讓安全與發(fā)展同行——晉西集團總裝分廠扎實開展安全管理工作小記

　　中國兵器工業(yè)集團晉西工業(yè)集團有限責任公司總裝分廠始終把安全工作作為重中之重，而員工作為安全生產的主體，安全意識的強弱和安全素質的高低，直接影響和決定著安全生產狀況，分廠按照“缺什么補什么、干什么強什么”的原則，從提高員工安全意識、培養(yǎng)良好安全習慣方面層層推進，形成了“以安全塑文化、用文化保安全”的管理理念，鑄就安全發(fā)展盾牌，保障各種產品裝配穩(wěn)定順暢進行。

　　抓學習 規(guī)范安全教育機制

　　觀念決定意識，意識支配行動?？傃b分廠幾乎每月都要開展安全教育、工藝紀律、危險源辨識、精益生產、設備維保等方面的培訓教育5次以上，員工受訓率100%。每項產品投產前，每名操作員工都要先“上課”，從產品的結構、性能、裝配方式要求、關鍵工序以及裝配時的難點、容易出現的問題、安全操作規(guī)范、設備的正確使用維護等方面入手，哪有風險、哪有難點，講清講透，做到干什么、懂什么、會什么，讓員工了解到每一次生產裝配都是一次重新學習的過程，不能僅憑經驗，這就好比一味沿用昨天的思維理念去準備明天的戰(zhàn)爭，必然要吃敗仗一樣。分廠定期組織開展“人人過關”的全員安全教育培訓，內容全覆蓋、形式接地氣。分廠領導班子成員根據各自分管業(yè)務，為員工普及安全法律法規(guī)、方針政策、指令文件以及關鍵工序的操作規(guī)范和要求等，既有生產管理過程中的安全制度要求，又有人的安全行為、安全意識的構建，輻射全方位。對枯燥的法律法規(guī)，以找“亮點”的方式進行解讀;對作業(yè)區(qū)的安全管理，選取近年來的典型事故案例進行事故原因分析、例舉防范措施，從中吸取教訓;根據分廠生產特點，結合國內外安全教育短片，進行具體、直觀的安全教育，提醒員工警鐘長鳴、珍愛生命;對生產裝配中關鍵重點工序的安全操作規(guī)程、現場應急措施、崗位危險因素及預控措施一一進行講解，減少和消除員工不安全行為。通過有效的教育培訓，不斷積累、強化、沉淀，使“我要安全”逐步成為全員的自覺行為。

　　抓現場 筑牢“零容忍”安全防線

　　層層驅動，才能人人負責。大家都知道，要保證高速列車整體安全、平穩(wěn)行駛，就必須依靠每節(jié)車廂的層級驅動。安全管理也一樣，它是全員、全系統、全方位、全過程的系統工程，任何一個細小的紕漏都有可能造成事故，甚至是災難性、顛覆性的大事故。所以，每名員工都應該自覺“動”起來，都應該把安全工作當成不可推卸的責任來對待、來擔當、來落實。為此，分廠在抓好安全教育的同時，將作業(yè)現場作為反“三違”工作的主戰(zhàn)場，加強檢查與考核，嚴把人身安全第一關，全方位監(jiān)督現場的安全風險點、薄弱環(huán)節(jié)。3月份，分廠對生產現場視頻監(jiān)控系統管理辦法進行了改進，班組長、安全員、質量員、現場管理員利用視頻監(jiān)控回放，持續(xù)糾正“三違”行為，對生產線關鍵環(huán)節(jié)、關鍵人員加強管控，將安全生產理念、標準、措施滲透到一線中去，切實增強安全工作防范意識，自覺履行安全職責，尤其是領導層和管理層，為員工做出榜樣，真正把“安全第一”落實到工作中去，從點滴的細節(jié)中強化“零容忍”的安全意識。

　　抓監(jiān)督 堅守安全生產底線

　　沒有監(jiān)管就沒有安全，沒有安全就沒有一切。在實際生產裝配中，員工的不安全意識和不安全行為還會時有發(fā)生，只有不斷地輔以強有力的現場監(jiān)管和跟蹤指導，才能真正做到安全生產。分廠每年承擔的科研裝配項目眾多，每年大約有300人次外來人員進行裝配作業(yè)，對外來裝配人員的管控就顯得尤為重要。為此，分廠建立了以《外來人員管理辦法》為基本依據的安全風險管控和隱患排查雙重預防體系，為外來人員設置儲物柜，從源頭上杜絕將違禁品帶入火工工作場所。某科研產品裝配，研究院和外廠的20余人來分廠作業(yè)，進入生產車間時，有員工發(fā)現其中1人未按要求穿防靜電鞋，很客氣地制止他進入生產工房;在某工房維修期間，車間員工發(fā)現施工人員未按要求動火，及時制止并上報技安人員;某科研產品試制，分廠員工發(fā)現有人未執(zhí)行安全操作規(guī)定帶手機進工房，及時將其攔在工房外，要求其將手機存入儲物柜……在管理實踐中，分廠改變了以往技安員“自己干”的模式，變?yōu)槿珕T“一起干”的專檢與群檢相結合、群防與專監(jiān)并舉的監(jiān)管模式。

　　此刻的總裝，春風蕩滌冬寒盡，這春風像一股催人奮進的力量，催生著總裝員工以新的姿態(tài)完成新的任務?？傃b全體員工將用不安全行為的“減法”換取安全行為的“乘法”，堅持不懈打造高安全度、高質量的產品。(韓平)